在課堂教學的過程中，老師要想將知識點化繁為簡，都會借助模型教學。尤其是老師講授新知識，學生沒看見過的實物，要是老師不在課堂上展示模型進行教學，教學效果就會很差，出示教學模型就會取得良好的教學效果，仿真模型要是出現在課堂上，讓學生對教學難點容易掌握。

　　模型的出現讓學生對所要掌握的知識做到一目了然。在課堂教學的過程中，仿真模型的出現，可以激發(fā)學生的求知欲望，學生看到模型之后，就能夠積極主動探究知識，學生在課堂上變被動學習知識，就成為主動學習知識。

　　模型在課堂上所取得的教學效果顯著，學生看見仿真模型，主動的探究知識，老師在課堂上的教學難得容易突破，課堂上老師就能夠輕松的完成教學任務了，解決教學中的難點和重點問題就需要老師借助仿真模型來解決。